Verbesserung des Zugangs der Studierenden zu Kursinhalten: Die Vorteile einer maßgeschneiderten Website

Für jeden Dozenten steht es ganz oben, dass sich unsere Studenten engagieren und sie mit den Kursinhalten in Kontakt bleiben. Diese beiden Prioritäten sind umso wichtiger geworden, da unseren Studierenden jedes Semester immer mehr Online-Kurse angeboten werden. Hybride, synchrone und asynchrone Online-Kurse erfreuen sich bei unseren Studierenden großer Beliebtheit. Diese Kurse bieten viele Vorteile, wie Fernzugriff, selbstbestimmtes Lernen, Flexibilität und Erschwinglichkeit. Neben den zahlreichen Vorteilen bringen Online-Kurse auch einige Hürden mit sich, die es zu überwinden gilt, um diese Kurse attraktiv und erfolgreich zu machen. Eine der Schwierigkeiten bei der Kursgestaltung besteht darin, einen optimalen Zugang zu den Informationen zu gewährleisten, die unsere Schüler innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers nutzen sollen. Zur Vermittlung der Inhalte unserer Kurse nutzen wir viele verschiedene Hilfsmittel wie Bilder, Videos, Podcasts, PowerPoint und PDF-Dokumente. Wenn alle diese Informationen den Studierenden zur Verfügung stehen, können sie engagiert bleiben und gleichzeitig die Kursinhalte effizienter erlernen. Wie können wir Kursinhalte anpassen und individualisieren, ob online oder persönlich, um das Engagement und die Konnektivität der Studierenden zu fördern und aufrechtzuerhalten? Hier werde ich die Vorteile der Erstellung einer personalisierten Website mithilfe des Google Sites-Tools erläutern, um alle für einen Kurs erforderlichen Informationen zu veröffentlichen.

Im Jahr 2021 habe ich eine neue Website mit dem Namen „Learning In No Time“ gestartet, um Studierenden eine einzigartige und maßgeschneiderte Plattform zu bieten, auf der sie auf die Informationen zugreifen können, die sie für ein erfolgreiches Studium benötigen. Ich habe diese Website zunächst ins Leben gerufen, um meinen Studenten zu helfen, die meine Anatomie- und Physiologielabore besuchen (ZOOL2011 und 2021). Diese Labore sind wissensintensiv und die Studierenden müssen in nur wenigen Monaten Tausende neuer Begriffe lernen. Um die gesamte anatomische und physiologische Terminologie zu erlernen, verfüge ich über mehrere Dokumente und unterstützende Ressourcen, die meine Studenten lesen und für ihr Studium nutzen sollen. Anstatt auf eine überwältigende Fülle von Hyperlinks zurückzugreifen oder mich auf ein lineares Präsentationsformat auf Canvas zu verlassen, suchte ich nach einem einfacheren und effizienteren Ansatz für die Weitergabe der wesentlichen Kursinformationen, die meinen Studenten zum Erfolg verhelfen würden.

Cloudbasierte Tools haben die Art und Weise, wie wir unterrichten und auf die Informationen zugreifen, die wir zum Erstellen eines Kurses benötigen, revolutioniert. Canvas und Blackboard sind zwei cloudbasierte Plattformen, die die Lehrgemeinschaft zum Erstellen von Kursen nutzt. Diese beiden Plattformen bieten erhebliche Vorteile für die Einrichtung von Aufgaben, Ankündigungen, Noten usw., weisen jedoch Einschränkungen auf. Das zu jedem Modul hinzugefügte Material kann katalogisiert und linear abgerufen und gelesen werden. Eine Linkliste kann die Informationen auf diesen Plattformen für Studierende überfordern. Es ist möglich, die Informationen auf Canvas oder Blackboard attraktiver zu gestalten, aber dafür können Programmierkenntnisse oder der Zugang zu einem Lehrplaner erforderlich sein. Nur wenn Sie wissen, wie man programmiert, können Sie ein webbasierteres Erlebnis für Ihre Canvas-Seiten schaffen. Aber Codieren ist nicht etwas, was wir alle kennen oder mit dem wir Zeit verbringen wollen. Dennoch ist es das, was Lehrer auf ihren Canvas-Seiten oft versuchen, ein webbasiertes Erlebnis zu erreichen. Glücklicherweise können Sie mit Google Sites eine einfache, kostenlose und effektive Website erstellen, die Sie für Ihre Kurse verwenden können, ohne dass Sie Programmierkenntnisse oder die Hilfe Dritter benötigen.

Mit dem Sites-Tool von Google können Sie alle Informationen veröffentlichen, die Ihre Studenten zum Erlernen der Inhalte Ihrer Kurse verwenden sollen. Ein webbasiertes Format bietet viele Vorteile:

Die Website Learning In No Time (LINT), die ich für die Anatomie- und Physiologielabore erstellt habe, wird seit über einem Jahr veröffentlicht und Studenten nutzen diese Website für ihr Studium. Basierend auf einer im Oktober 2022 durchgeführten Umfrage fanden 94 % der Studierenden (n=20) auf einer Skala von eins bis zehn diese LINT-Website äußerst nützlich (Punktzahl 9 oder 10). In derselben Umfrage empfanden 94 % der Studierenden (n=20) den Zugang zu den Informationen als äußerst einfach (Punktzahl 9 oder 10).

Ihre individuelle Website ist kein Ersatz für Ihre Canvas-Seite(n), ganz im Gegenteil. Sie können Ihre Website über einen einfachen Button mit Ihrem Canvas-Kurs verknüpfen und beide Plattformvorteile nutzen. Canvas ist ein hervorragendes Tool zum Veröffentlichen von Ankündigungen, zum Organisieren, Sammeln aller Ihrer Aufgaben und zum Bereitstellen einer Kommunikationslinie mit Studenten (z. B. E-Mails). Es bietet außerdem hervorragende Tools zum Analysieren der Aktivitäten der Schüler und zum Erstellen von Notenbüchern. Eine maßgeschneiderte Website ist eine perfekte Möglichkeit, die Einbindung der Studierenden in das Kursmaterial zu verbessern, insbesondere bei Online-Kursen. Eine mit Google Sites erstellte Website ist einfach einzurichten und nimmt nur sehr wenig Zeit in Anspruch.

Die Vorteile der gemeinsamen Verwendung einer personalisierten Website und Canvas sind:

Die gemeinsame Nutzung beider Plattformen kann das Engagement Ihrer Schüler verbessern und ihre Fortschritte im Unterricht steigern.

Lionel Faure ist ein Pflanzenbiologe, der neue Strategien zur Steigerung des Lipidstoffwechsels in Pflanzen untersucht, um die Produktion von Lipidtröpfchen für die Bioenergieproduktion zu steigern. Faure ist derzeit klinischer Assistenzprofessor an der Texas Woman's University und arbeitet weiterhin an der Lipidforschung, während er gleichzeitig den Kernbereich der Mikroskopie leitet. Faure ist ein engagierter Pädagoge und unterrichtet Bachelor-Kurse wie Anatomie und Physiologie I und II, Grundlagen der Biologie II und Master-Kurse wie ABCs der molekularen Techniken und Labore für Forschungsmethoden.